Selahattin Turan - Prof. Dr. - Osmangazi Ünv. Eğitim Fak. Dekanı

17 video
39701 izlenme

Prof. Dr. Selahattin Turan; Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesinden mezun. Yüksek lisans ve doktora çalışmalarını 1991–1998 yılları arasında ABD’de Ohio Üniversitesi’nde uygulamalı davranış bilimleri ve eğitimde liderlik alanında tamamladı.

1996 yılında Harvard Üniversitesi Eğitim Fakültesi -Mesleki Eğitim Programları- Okul Hukukunda Yeni Gelişmeler Enstitüsü; 1999–2000 yılları arası YÖK-Dünya Bankası destekleri ile ODTÜ Eğitim Fakültesinde düzenlenen ve bilişim teknolojileri/Eğiticilerin Eğitimi sertifika programlarına katıldı.

Turan, birçok ulusal, uluslararası dergilerde editörlük ve hakemlik yapıyor. Onlarca kitap bölümü ve makalesi bulunuyor. 2007-2009 yılları arasında Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekan Yardımcılığı; 2000-2009; yılları arasında Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölüm (BÖTE) Başkanlığını; 2010-2012 Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Kurucu Müdürlüğü (2010-2102 ) görevlerini yerine getirdi. Halen Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi dekanlığı görevi ile Ekonomik İşbirliği Teşkilatı Eğitim Enstitüsü Kurucu başkanlığını yürütüyor.

Özel okul mu devlet okulu mu?

Prof. Dr. Selahattin Turan
23.02.2017

Ben kesinlikle devlet okullarının daha iyi olduğunu düşünüyorum fakat kötü olan devlet okulları da var. Aslında okulun özeli, devleti olmaz. Okul çocu [...]

Daha Fazla

Erken çocukluk eğitimi nedir? Hangi yaşları kapsar?

Prof. Dr. Selahattin Turan
04.02.2018

Genel kurallara göre erken çocukluk eğitimi 0-6 yaş arasında verilir. Fakat son yıllarda özellikle BM ve çocuklarla ilgili uluslararası kuruluşlar 0-8 [...]

Daha Fazla

Çocuk kimi rol model alır?

Prof. Dr. Selahattin Turan
23.02.2017

Çocuklar aslında kimliklerini inşa ederken, annesinden daha çok annesinin annesini, babasından daha çok babasının babasını yani dedeyi ve nineyi örnek [...]

Daha Fazla

Uzmana ait videolar

Kendini yönetememek nedir?

Aslında, “Her çocuk kendine özgü bir dünyadır ve her çocuk kendi ruhunun ufkuna yürümelidir.” Burada kastettiğimiz çocuğun doğuştan varolan potansiyelini yüzde 100 ortaya çıkarması ve kullanması sürecidir. Bu süreçte çocuk için iki şey bekliyoruz, çocuk kendisini ve dünyayı tanısın istiyoruz.Kendisi [...]

Daha Fazla

Çocuğun yeteneği nasıl anlaşılır?

Her çocuk doğuştan bir potansiyel ile doğuyor ve her çocuğun mutlaka başarılı olabileceği üstün bir yanı var. Anne babaların kendi istediklerine göre çocuklar yetiştirmek yerine, çocukların kendisi olmaları için platformlar oluşturmaları, onlara destek olarak, güvenli bir ortam sağlamaları gerekiyor [...]

Daha Fazla

Tek boyutlu çocuk yetiştirmek nedir?

Her çocuk biricik, kendine özgü bir dünyadır ve her çocuk kendisini tanımaya, ifade etmeye ileriki yaşamında da dünyayı tanımaya çalışır. Bu bağlamda çocuğun hayatı bir bütün olarak algılayabilmesi için kendi ruhunun ufkuna yürümesi gerekir. Bu yürüyüş aslında çocuğun özgünlüğünü de keşfetmesiyle il [...]

Daha Fazla

Çocuklarda ait olma hissi neden vardır?

Her çocuk kendisini güvende hissetmek ister. Bu güven ve destek, bizim için eğitim politikaları açısından özellikle erken çocukluk eğitim politikaları açısından çok önemlidir.Ailenin zaten birinci görevi çocuğa güvenlik sağlamaktır. Burada sadece fiziki bir güvenlikten söz etmiyoruz. Hem maddi hem d [...]

Daha Fazla

Çocuk kendi kararını ne zaman verebilir?

Çocuklara sorumluluklar ve haklar birlikte verilmeli. 0-8 hatta 0-12, hatta 0-18 yaşlara kadar. Neden? Çünkü TC Anayasası, uluslararası sözleşmeler 0-18 yaş arasını çocuk olarak tanımlıyor. O bakımdan özellikle 0-8, 0-18 yaş arasında anne babanın çocuğa verdiği haklar ve sorumluluklar dengeli olmalı [...]

Daha Fazla

Yapılandırılmış aile kavramı nedir?

Çocukların kendileri olabilmeleri, kendilerini ifade edebilmeleri ve hayatta başarılı olabilmeleri için önce anne babaların çocuklarıyla yapılandırılmış bir ilişki kurması gerekiyor. Bunu besleyen temel yapı, aile içi bağlantılar olarak ifade edeceğimiz durumdur.Aile içi bağlantılar; çocuğun büyükan [...]

Daha Fazla

Kuşak çatışması yaşamamak için ne yapmalı?

Her nesil kendine özgü özellikler taşıyor. 1930’da, 1950’de, 1990’da, 2000 yılından sonra doğanlar farklı özellik taşıyor. Yeni nesil daha çok teknoloji bağımlısı bir nesil. Ve bu neslin en temel problemlerinden biri, gelecekte kendini yönetememe sorunuyla karşı karşıya kalacak olmasıdır. Aşırı tekn [...]

Daha Fazla

Çocuğa kural koymak gerekir mi?

Çocuklara kuralları anne baba koymalı. Bunlar da yapılandırılmış kurallar olmalı. Yani aile içi disiplin, okulda disiplin, toplumda disiplin. Disiplin derken katı kuralları kastetmiyoruz. Verilen işin yerine getirilmesi ve yapılması gibi. Örneğin büyük şehirde yaşıyorsanız ve çocuğunuzun akşam 10’da [...]

Daha Fazla

Anne baba çok koruyucu olmalı mı?

Klasik çalışmalar: “Her çocuk doğal bir ortamda büyümelidir” diyor. Çocukların yaşamlarının apartmanlara sığdırılmaya çalışılması sonucu aileler koruyucu oluyor. Çocuk için ne aşırı koruma ne de aşırı serbestlik iyi değil. Anne babanın orta yolu bulmasını ve yapılandırılmış bir çocuk aile, anne baba [...]

Daha Fazla

Toplumsal şiddet eğitimle önlenir mi?

Topluma rağmen okulda bir şey yapamayız. Okul toplumun bir yansımasıdır. Yani okulun toplumu yoktur toplumun bir okulu vardır. O bakımdan toplumda şiddet varsa, kitle iletişim araçları şiddeti destekliyorsa mutlaka okullarda da olur, bunlar birbirinden bağımsız değil.Ama okullarda şiddetin olmasının [...]

Daha Fazla